让幼儿自主操作,增加想象素材

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让幼儿自主操作,增加想象素材  一天,孩子们在吃虾,托班的老师显得特别的忙碌,分完饭后再次动手帮助孩子们剥虾,剥出来孩子们张口就吃,几个嘴馋的小家伙忍不住了,就那样吃起来,被老师发现了:“小心,老师还没有剥掉硬硬的虾壳,会刺到你的嘴和手,等老师剥完了你们在吃!”小家伙们哪能等啊,自己一通乱剥,竟然剥下来了,以最快的速度吃到嘴里,那种满足无限幸福,大喊:“老师,老师,我把大虾的铁衣服脱下来了,没有刺到手和嘴。”其他小朋友见状也自己动起手来:“老师,老师,大虾出血了,快给它包扎一下吧”试想,如果老师包办了孩子的这个权利,还会有脱下’铁衣服”“大虾出血了”这些丰富的词汇吗?还能知道虾壳像铁一样吗?

给幼儿自主的空间,让思绪飞扬

在一个阳光明媚,春风和煦的日子,我们中班全体幼儿到种植园去玩,种植园里的小菠菜,小葱,小油菜已经发芽,一片新绿,幼儿看到非常的开心,有的用小手轻轻的抚摸着小绿苗,有的则兴奋地到处跑,老师见状:“宝宝们,你们瞧瞧小苗苗在干什么呢?”立刻拉回了几个调皮孩子的思绪,这时,丽媛站起来打了个小点声的手势,小声说:“别吵到小苗苗们,它们正在暖暖的太阳底下睡觉呢!蜷着身子,像小花猫一样。”这时凌菲又站起来了说:“像小狗一样,我家的小狗也在太阳底下睡觉。一时间宝宝们的思绪全在这里了,老师又鼓励他们“小朋友们说的都对,小苗苗软软的,有的还蜷着身子,像小花猫,小狗,你们的观察可真认真啊,想象可真丰富啊。”今天我想让小朋友想一想怎样让我们的小苗苗长得更好呢”话音刚落,有的小朋友说了:“老师,勤浇水可以很好的生长”“对,还有什么方法可以让小苗苗生长得更好呢?“老师,多用大便肥”“老师,喝牛奶,可以长得更高,像这颗大杨树”“老师,吃面包,吃肉可以长的更好”。“ 小朋友们想了好多办法帮助小苗苗成长,现在我们能做什么呢”?“老师,这里有好多草,我们可以拨草,大草小草一起拔,拔得精光光。“小心不要踩到小苗苗,它会疼的!” (何家幼儿园何晓
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